Encceja: saem resultados do exame de certificação nacional do ensino médio

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep) liberou, no fim da tarde desta segunda-feira,
05 de fevereiro, o resultado do Exame Nacional para Certificação de
Competências de Jovens e Adultos (Encceja Nacional) do ensino médio. A consulta
é individual e deve ser feita pelo site www.enccejanacional.inep.gov.br.
Para ver os resultados, cada candidato precisa informar o CPF e a senha
cadastrados na hora da inscrição.

Alguns candidatos relataram pelas redes sociais que não tiveram acesso
às notas das provas objetivas, apenas a prova de redação.

O Encceja Nacional foi realizado em 19 de
novembro de 2017 e teve 1,5 milhão de inscritos, sendo que 81% deles fizeram a
prova com o intuito de conseguir o certificado de conclusão do ensino médio.

Quem fez o exame para obter o documento referente ao ensino fundamental
só poderão ver os resultados a partir de março, de acordo com o Inep. 

De
acordo com o edital, os candidatos do Encceja Nacional do ensino médio tiveram
que realizar quatro provas objetivas – de ciências da natureza, ciências
humanas, matemática e linguagens – e uma redação.

Para ser
habilitado a receber o certificado de conclusão do ensino médio, os
participantes precisam ter nota mínima de 100 pontos em cada uma das provas e
no mínimo 5 pontos na prova de redação. No boletim, porém, o Inep explica que,
para obter a proficiência em linguagens, é preciso tirar nota maior ou igual a
100 na prova objetiva quanto nota maior ou igual a 5 na redação. Caso
contrário, “não há certificação e será necessário refazer a prova de
linguagens e redação”, diz o boletim.

Para os
candidatos que não tiraram nota suficiente em todas as provas, é possível usar
notas de edições diferentes do Encceja para compor a nota final e obter o
certificado de conclusão. Também é possível solicitar, junto à secretaria
estadual de Educação ou o instituto federal escolhido no ato da inscrição, uma
declaração parcial de proficiência.

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