Franca bate meta de alfabetização e se torna referência entre grandes cidades de SP

Franca supera meta do Indicador Criança Alfabetizada e se destaca entre as 11 cidades de grande porte com melhores resultados em SP

A rede municipal de ensino de Franca reafirmou sua posição como referência em educação básica no Estado de São Paulo.

Durante o II Encontro dos Secretários Municipais de Educação, realizado na capital paulista na última segunda-feira, Franca foi destaque ao atingir e superar a meta do ICA (Indicador Criança Alfabetizada).

O município alcançou o índice de 66% de crianças alfabetizadas na idade adequada, superando a meta estabelecida de 65%.

Entre os 30 municípios de médio e grande porte que participaram do balanço, apenas 11 — incluindo Franca — conseguiram atingir os indicadores propostos pelo Governo do Estado.

O evento contou com a presença do secretário estadual de Educação, Renato Feder, e serviu para apresentar os resultados de avaliações como Saresp e Saeb.

Foco na Fluência Leitora

A secretária municipal de Educação, Márcia Gatti, atribuiu o salto de qualidade ao comprometimento dos profissionais das escolas e ao uso de ferramentas de diagnóstico, como a Avaliação de Entrada da Fluência Leitora.

“Este resultado é fruto do trabalho diário e incansável de nossa comunidade escolar. O encontro em São Paulo permitiu ainda uma troca de experiências valiosa para fortalecermos nossas estratégias locais”, destacou a secretária.

Investimentos e Parcerias

A evolução nos indicadores educacionais de Franca é reflexo de uma série de investimentos em formação docente e infraestrutura pedagógica. A rede municipal mantém adesão a programas estratégicos, como:

Alfabetiza Juntos SP: Iniciativa estadual para garantir a alfabetização até o 2º ano do Ensino Fundamental.

LEEI (Leitura e Escrita na Educação Infantil): Foco na base educacional.

Compromisso Nacional Criança Alfabetizada: Parceria com o Governo Federal.

Além das parcerias externas, a Secretaria de Educação promove formações continuadas e projetos pedagógicos próprios, garantindo suporte direto às equipes gestoras das unidades escolares.